留学预科就给了孩子一年的缓冲期，让孩子在语言、文化、思维模式等方面有一个准备，甚至达到和美国孩子一致的水平。
    中国孩子即使托福考了高分，初到国外的时候，刚开始听课还是会像听“天书”。我们有一个数据，大概75%以上的孩子在初到美国的第一年需要用录音笔录下老师的讲课，回去反复听录音进行学习。你知道美国大学的成绩不只是看最后考试的，平时课堂的参与也很重要，初到美国的孩子连课都听不懂，更不要提和美国孩子一起讨论、研究、辩论，然后获得好的成绩了。
    留学预科可以有效的解决中国孩子初到美国适应课堂的问题。以我们和纽约州立大学合作的项目举例吧，在一年的预科学习中，学生通过与美国院校教授学习学术英语与美国大学学分课程，让孩子在国内就已经提前体验美国的教学环境，从而减少了出国之后的陌生感。
    留学预科主要是三个方面的解决方案。
    第一个是日常英语层面。通过开设托福、SAT等方式来解决日常的英语沟通；
    第二个是学术英语层面。一般刚到美国的孩子学数学，无法第一时间就知道“1/2大于1/4”、“2的平方+3的平方等于13”、“根号2等于1.414”等专用词汇应该怎么说，更不提历史、地理、文学、物理、化学、生物等课程了。专业的学术英语课程就可以很好地解决这个问题。
    第三个是思维模式层面。留学预科通过美国课程国内学，能让孩子先适应这么一个过程。